وبمسترها در جشنواره دیوانه وار اوکسین ادز هر کلیک 600 ریال
وبمسترها در جشنواره دیوانه وار اوکسین ادز هر کلیک 600 ریال
رتبه سنج گوگل فروردین 1387 - Media Center
سفارش تبلیغ
صبا ویژن
  Media Center
وضعیت من در یاهو
یــــاهـو
کل بازدیدهای وبلاگ
326728
بازدیدهای امروز وبلاگ
5
بازدیدهای دیروز وبلاگ
9
منوی اصلی

[خـانه]

[  RSS  ]

[  Atom  ]

[شناسنامه]

[پست الکترونیــک]

[ورود به بخش مدیریت]

درباره خودم
Media Center
لوگوی وبلاگ
Media Center
فهرست موضوعی یادداشت ها
crossfade Pure . pure love . آرش . انتخابات ایران . تابستان. بازی . فیلم. .
بایگانی
فروردین 1387
پاییز 1387
بهار 1387
زمستان 1386
پیوندهای روزانه

همه چیز [65]
lovely [48]
[آرشیو(2)]

لینک دوستان

عبور
همه چیز...
توکـــــل بــــــه خــــــدا
professional موبایل ، کامپیوتر، موزیک
اس ام اس و مطالب طنز و عکس‏های متحرک
موزیک رپ فارسی
پیمان
دلداده

لوگوی دوستان















اشتراک در خبرنامه
 
پارسی بلاگ
www.parsiblog.com

نویسنده مطالب زیر:   Armin  

عنوان متن اربعین و نشا نه ها یش!!! شنبه 87 اسفند 3  ساعت 12:21 عصر

اربعین روز خیلی عزیزی است.روزی که دلها شکسته تر می شود و قلب ها منقلب تر.روزی که بعد از چهل روز دوباره مارا به حال و هوای چهل روز پیش باز می گرداند،روزی که مارا یاد عهد و پیمان هایی که درآن روزهای نه چندان دور با مولایمان بسته ایم می اندازد،درد و دل هایی که کرده ایم،اشک هایی که ریخته ایم،آیا عمل هم کرده ایم؟باز هم روی این را داریم که با مولایمان صحبت کنیم؟

 

آیا این دفعه دیگر عامل خواهم بود؟ اما حرف اصلی ام چیز دیگریست اینکه در این روزها از نشانه ها غافل نباشیم و جدی بگیریم آن ها را در این روزها همه چیز نشانه است همه چیز .حتی سوختن چادرت سردیگ حلیم هم یک نشانه است!!!!! و نشانه هایی از این قبیل. جدی گرفته اید آیا؟؟؟کمی برگردید به عقب و فکر کنید؟! حتما خواهید رسید به نشانه ها حتما .

 


  نظرات شما  ( )

نویسنده مطالب زیر:   Armin  

عنوان متن بدخطی را درمان کنیم شنبه 87 اسفند 3  ساعت 12:21 عصر

علل بد خطی کودکان (گزینشی از کتاب خانواده و مسائل مدرسه ای کودکان –دکتر علی قائمی )

1-مسئله خط و شکل نوشتاری از پیچیده ترین شکل ارتباطی است  در سلسله مراتب مهارتها نوشتن آخرین مرحله ای است که آموخته می شود .

2-اهمیت درست نویسی و خوانا نویسی امری مهم و قابل ذکر است مسئله هایی که باید مورد توجه قرار گیرد این است که همه افراد ضوابط را در نوشتن رعایت نمی کنند . ین گونه افراد را بد خط و نارسا نویس می خوانند

3-اهم صورت های بد خطی

-          عدم تناسب در حروف (واو را در یک کلمه درشت و یا بسیار ریز می نویسند )

-          اشکال در جهت حروف مثل اینکه حروفی را چپ یا راست یا در جهت مخالف بنویسند

-          بی نظمی در ابعاد حروف مثل دندانه ای را با فاصله رسم کنند و با بین دو حرف نسبت را رعایت نکنند .

-          بد سازمان دهی متن،بالا و پایین نوشتن ،بی جهت علامتگذاری کردن ،جاهای فعل و فاعل را جابجا  نوشتن

-          اشکال در نوشتن ناشی از تلفظ (خواهر که  خاهر  یا علی را الی )

-          علل حرکتی – (ضعف کار کردها و واکنش های حرکتی ، عدم هماهنگی دست و چشم ، وجود اشکال در چگونگی حرکت دادن قلم که مربوط است به انقباض مفرط دست و خشکی حرکت آن فقدان تحریک انگشتان)

-          علل ذهنی روانی (دشواری در تبدیل و انتقال ادراک حس به حس  از بینایی به حرکتی ،دشواری در نگهداری و تأثرات بینایی ،وجود اشکال و نابسامانی در تجسم و تشخیص فضایی ،ضعف در توان بیرون ریختن اطلاعات درونی ،افت هوش یا عقب ماندگی ذهنی که خود علت العلل است وجود اختلالات روانی و یا ذهنی در افراد و یا بیماریهای روانی )

-          علل عاطفی :نارسایی و کمبود محبت گاهی عامل بد خطی است چون شرایط روحی مناسب ندارد .


  نظرات شما  ( )

نویسنده مطالب زیر:   Armin  

عنوان متن میلاد مسیح مبارک شنبه 87 اسفند 3  ساعت 12:21 عصر

میلاد مسعود پیامبر حضرت عیسی مسیح (ع) بر تمامی موحدین جهان مبارک باد

 


  نظرات شما  ( )

نویسنده مطالب زیر:   Armin  

عنوان متن کلاس یعنی مدیریت شنبه 87 اسفند 3  ساعت 12:21 عصر

 در مدیریت کلاس : 

  سعی کنید چشم خود را به داشته های دانش آموزان بدوزید ، نه به نداشته های آنان.

·        همه به محرک نیاز دارند ، تشویق نوعی محرک است .

·        اگر دانش آموز درسی را خوب بفهمد ، از آن درس و کلاس راضی است .

·        انتقاد سازنده را همیشه با بیان یکی از ویژگی های مثبت دانش آموز آغاز کنید.

·        رفتار را سرزنش کنید ، نه شخصیت را . شما را دوست دارم ، اما کار شما را دوست ندارم .

·        برای تسلط بر دانش آموزان ، ابتدا باید بر خودمان مسلط باشیم .

·        همه ی شاگردان را حد متوسط بدانیم و انتظار معجزه از آن ها نداشته باشیم .

·        در وجود دانش آموز ضعیف یا بد ، خوبی ها را بجویید و آن ها را تقویت کنید.

·        هرگز دانش آموز را به کاری که نمی توانید ، تهدید نکنید؛ چرا که او طرف برنده خواهد شد.

·        فرمول تنبیه را پاک کنید و فرمول تشویق را جایگزین کنید.

·        بهداشت کلامی خود را رعایت کنید.

·        دانش آموزان آن گونه که ما می خواهیم نمی شوند ، بلکه آن گونه که هستیم می شوند.

·        برای رسیدن به هدف های خود در کلاس ، مثبت فکر کنید.

·        برای اثر گذاری بر دانش آموزان ، ابتدا باید بر خواسته های آن ها توجه کنید .

·        یاد ندهیم ، از هم یاد بگیریم . حاکم شدن یک سلیقه ، نه شدنی است نه مطلوب .

·        چشم دانش آموز به رفتار ما و گوش او بر گفتار ماست . پس باید مواظب باشیم چه می کنیم و چه می گوییم .

·        با روش تدریس دیروز نمی شود دانش آموزان امروز و فردا را آموزش داد.

·        نظم کلاس نتیجه ی تدریس خوب است و تدریس خوب نتیجه ی طرح درس خوب .

·        بهترین پادزهر معلم برای بد رفتاری دانش آموز این است که مایل باشد به دانش آموز کمک کند.

·        برای آنکه به ذهن دانش آموز راه یابند ، ابتدا باید به دل او راه پیدا کنید.

·        برای آنکه به ذهن دانش آموز راه یابید ، ابتدا باید به دل او راه پیدا کنید.

·        تکالیف باید تابع توان دانش آموز باشد و مایه ی سرگرمی ، نه مایه ی عذاب .

 

منابع :

1 : مهارت های آموزش و پرورش ، حسن شعبانی ، تهران 1372.

2 : راهبردهای تدریس ، ترجمه سیامک محجور ، پروین غیاثی ، تهران 1379.


  نظرات شما  ( )

نویسنده مطالب زیر:   Armin  

عنوان متن آدرس جدید شنبه 87 اسفند 3  ساعت 12:21 عصر

با پوزش از بازدید کنندگان محترم از این پس می توانید مطالب وبلاگ را با ادرس زیر دریافت نمایید

 

www.irschqa.blogfa.com   


  نظرات شما  ( )

نویسنده مطالب زیر:   Armin  

عنوان متن اهل روستا گفته اند نگویم !!! شنبه 87 اسفند 3  ساعت 12:21 عصر

اهل روستا گفته اند نگویم !!!

دیگر خسته شده بودم از شلوغی ها، از سر و صداها، از سر و کله زدن با این و آن، از امتحانات،و از درس نخواندن هایم و مهم تر از همه ازفکر کردن به  مسئله ی فلسطین و غزه که در این چند وقت تمام فکر و ذهنمان(آرایه ی غلو)را مشغول کرده بود،برای فرار از این ها که گفتم وآن ها که نگفتم وبرای تسکین این ذهن نا آرام دقیقا در روزی که قرار بود نتیجه امتحانات اعلام شود و می دانستم با اینکه خودم دنبال نتایج نروم دوستان عزیز که اگر بخواهی کاری برایت انجام بدهند وقت ندارندیا کلی دلایل قانع کننده دیگر!!!همین فرداست که زنگ بزنند و سر نمره ها بحث کنند که من کم شدم شما بیشتر شدی یا  شما کم شدی من بیشتر شدم و از این صحبت های بچه گانه؛اصلا حوصله نداشتم برای همین رفتم سفر.

خیلی فکر کردم که کجا بروم  دیدم اگر بخواهم خانه ی اقوام بروم باز از این صحبت ها خلاص نخواهم شد که امتحانات چه طور بود؟ و ... . برای همین تصمیم گرفتم بروم به یک سفر تفریحی سفر به یک روستا جایی که از همه ی دغدغه های دنیایی به دور است،جایی که هنوز صفا و صمیمیت مشتری دارد، جایی که هیچ کس دغدغه ی ساعت نه شب را ندارد!،جایی که بچه ها از سوم راهنمایی به بعد دیگر دغدغه ی درس و نمره و امتحان ندارند!،جایی که آسمانش پر از ستاره است،خوش بحالشان هنوز مادرها به راحتی به کودکانشان می گویند ستاره ها را بشمار تا خوابت ببرد،یاد کودکی های خودم افتادم وقتی خیلی بچه تر بودم(تعجب نکنید زیرا من خیلی زود زبان باز کرده ام)در یک همچین سفری به مادرم گفتم:مامان چرا این جا ستاره ها همدیگرو هل می دن؟ حالا به جوابم رسیده ام  آن موقع مادرم جوابی نداشت که بدهد زیرا نمی خواست نسبت به انسان ها بدبین بشوم.کار خوبی کرد که نگفت دستش درد نکند.

این جا جاییست که کسی نمی گوید بچه به این دست نزن! بچه به آن دست نزن!خوش به حال بچه های این جا !دشت خداست فقط و آسمانش. اگر مال این جا باشی راحت می توانی بگویی: آسمان مال من است / پنجره،فکر،هوا،عشق،زمین مال من است/.

واین جاست که اگر این شعر زمزمه ی لبانت باشد دروغ نگفته ای.و هیچ قارچ غربتی هم نیست واین جا به جای اینکه تصمیم به فرار بگیری از دست صداها لذت می بری از آن ها و عاشق آن ها می شوی حتی صدای عر عر حمارها(فارسی را سعی می کنم که پاس بدارم ببخشید!).

اما تکنولوژی به این جا هم رسیده این جا هم از عصر فناوری در امان نمانده است این جا هم ظهر ها برنامه ی خانواده درجمع خانواده ها هست،این جا هم خانم نامداری تازه ها را به همان تازگی می گوید،اما خوبی اش به این است که کسی توجه زیادی به آن ندارد و هنوز جمع خانواده ها گرم و صمیمی است و این جا از شومینه و دیگر وسایل گرمایشی خبری نیست، این جا هنوز کرسی های قدیمی رونق دارد،این جاهنوز همه چیز قدیمی است و زیبا حتی فناوری و تکنولوژی نیز هنوز نتوانسته است دل ها را ... ،نمی گویم، دوست ندارم ادامه اش را بگویم فقط می گویم کاش... کاش... کاش...و ای کاش... . باز هم دوست ندارم بگویم . شما اگر دوست داشتید ادامه اش را بگویید ولی اگر شما هم مثل من دوست نداشتیدفقط درباره اش فکر کنید همین.فکرکنید.
عکس ها هنوز آماده نیست.حتما برایتان خواهم گذاشت.

 روستا و کرسی هاش...روستا،تازه ها و خانم نامداری...

 


  نظرات شما  ( )

نویسنده مطالب زیر:   Armin  

عنوان متن دل،ارتش،ملت،گل شنبه 87 اسفند 3  ساعت 12:21 عصر

دل،ارتش،ملت،گل

خاری درون سینه ام
قلبم چه درد می کند
خونم به جوش آید،ولی
ناگاه تبم سرد می کند
من عاشق این میهنم
میهن مرا طرد می کند؟!!
در شک و تردید و غمم
رهبر چه ها کرد؟می کند!

دل را رها کن کار تو
هرآدمی مرد می کند!!!
تیری رها کن سوی دل؟!
ملت چه ها کرد؟می کند!!
گل در سلاح و چهره ام
هی رنگ را زرد می کند!
ملت،درون سینه ام!
قلبم چه درد می کند
این گل،هزاران گل ازاین
تقدیم هر فرد می کند
دل با زبان عقل گفت:
این کار،جوان،مرد می کند!!!


 نمایش تصویر در وضیعت عادی



  نظرات شما  ( )

نویسنده مطالب زیر:   Armin  

عنوان متن خاطرات انقلاب شنبه 87 اسفند 3  ساعت 12:21 عصر

 

انقلاب ما انفجار نور بود

به دعوت یکی از دوستان مبنی بر نوشتن خاطرات انقلاب تصمیم گرفتم که من هم در این حرکت جالب و زیبای وبلاگ نویسان شرکت کنم اما هرچه قدر به این ذهن مبارک فشار آوردم به خاطره ی قابل توجهی نرسیدم.خوب البته تقصیر ذهن من هم نیست چون در ایام الله دهه ی فجر در مدارس چندان کار شاقی انجام نمی دهند همان سرود های تکراری و برنامه های تکراری و نهایتا جالب ترین برنامه بازگو کردن خاطرات یکی از دبیران محترم است که فقط محض خنده است و با عرض معذرت به درد عمه ی بنده خداشان هم نمی خورد.

البته من و چند تا از دوستان دیگر که به اصطلاح از فعالین مدرسه بودیم همیشه طرح هایی داشتیم برای بهتر و با شکوه تر شدن مراسم اما مانند این وبلاگ نویس عزیز معاون و مدیر هیچ نسبتی با ما نداشتند که طرحمان پذیرفته شود!!! وقتی هم که برای جلوی در کلاس ستاره های زیبای رنگی درست کرده بودی که روی آن ایام الله دهه ی فجر را تبریک گفته بودی هر دبیری که می خواست وارد کلاس شود اول چنان نگاه چپی به تو می کرد که از هرچی دهه ی فجر و ستاره و... بود سیر می شدی.

و مهم ترین نکته ی صحبت های مربی پرورشی عزیز این بود که قدر این روزها را بدانید شما الان در بهترین وضعیت هستید و ...این صحبت ها شده سخنی کلیشه ای مانند اوصیکم بتقوی الله امامان جمعه ی محترم.

حالا هم که تقریبا از مدارس خارج شده ایم و بالاتر رفته ایم یک زنگ انقلاب بیست دقیقه ای داشتیم که بعدش تا خودمان را به طبقه ی چهارم برسانیم تاخیر خوردیم و کلی اعصابمان بهم ریخت البته خودمانیم آن خاطرات هم فقط محض خنده بود و هیچ نکته ی خاصی نداشت اماهمین چند روز پیش بود که از همین برنامه های بیست دقیقه ای داشتیم که یک جمله از صحبت های آن خانم محترم تلنگری بود برای ذهن بسته ی من که فقط می گفتم کاش ما هم درآن زمان بودیم.داشتم به همین موضوع فکر می کردم که گفت: درست است که شما درآن زمان نبودید اما حالا که هستید!!!

این جمله به شدت برای من تکان دهنده بود.آری تکان دهنده!من چه یاد گرفته ام از انقلاب؟هیچ.البته فقط یک نکته را  فکر کنم خوب یاد گرفته ام آن هم اینکه فقط اعتراض می کنم همین.از همه چیز شاکیم درصورتی در انقلاب، مردم فقط از باطل ناراضی بودند و از وضعیت نابسامان آن زمان که تصورش هم برای ما سخت است .ازچه ناراضی هستم من؟ ازچه دارم شکایت می کنم؟ از مربی پرورشی محترم؟ از معاون و مدیر مدرسه ؟واقعا برای خودم متاسفم!!!

از پدرم شاکی هستم!!! که شما انقلابی ها چرا چنان نمی کنید؟ و چرا ... و خیلی چرا های دیگر.درست است قبول دارم که وظیفه ی این عزیزان نیز  تمام نشده و جهاد همچنان باقی است اما الان نوبت ماست ما خودمانیم که باید تکانی به خود بدهیم و  امور را به دست بگیریم و با کمک گرفتن از همان هایی که محکومشان می کنیم (منظورم انقلابی هاست)و با بهره گرفتن از تجاربشان این راه را ادامه دهیم ما خواستیم و آن ها دریغ کردند؟

البته خوب بماند که خواستیم و ... ولی نه این را قبول ندارم زیرا یقینا آن طور که باید نخواسته ایم .من که تصمیم خود را گرفته ام و قصد متحول شدن دارم شما را نمی دانم ؟! شما هم اگر دوست داشتید متحول شوید تجربه ی خوبی است و خیلی لذت بخش است.

و در آخر اینکه فقط برایم دعا کنید.چون من هنوز مناطق جنگی جنوب را ندیده ام قرعه هم به نامم افتاده اما... .
فکر کنم هنوز درست و حسابی متحول نشده ام که شهدا بطلبند.دعاکنید که
ان شاءالله هدایت شویم به راه راست و تحول ها حسابی متحولمان کنند.

راستی یک چیز را یادم رفت بگویم یک چیز خیلی مهم و آن اینکه انقلاب ما انقلابی بود که دل ها را و قلب ها را تسخیر کرد انقلابی بود که بعد از تسخیر دل ها ذهن ها را متحول کرد و رمز موفقیتش همین بود .همین.خاطرات هریک از دوستان راهم که بخوانید به این نتیجه خواهید رسید.امتحان کنید و مطمئن باشید که ضرر نخواهید کرد.اگر حرف آن استاد باعث تحول ذهنی من شد به خاطر این بود که قبلش دل مرا به تسخیر خود در آورده بود! با اخلاق و رفتار نیکو و پسندیده اش.
التماس دعا.
 


  نظرات شما  ( )

نویسنده مطالب زیر:   Armin  

عنوان متن تبریک شنبه 87 اسفند 3  ساعت 12:21 عصر

 هفته ی بسیج بر بسیجیان غیور و دلیرمردان ایرانی مبارک باد


  نظرات شما  ( )

نویسنده مطالب زیر:   Armin  

عنوان متن آموزش الگوی تدریس شنبه 87 اسفند 3  ساعت 12:21 عصر

 الگوی تدریس اعضای تیم

یکی  از الگو های فعال تدریس ،الگوی تدریس اعضای تیم می باشد که اگرچه مفید و سودمند می باشد

 ولی

به دانش آموزان تقریبا فعال و خوب نیاز دارد دانش آموزانی که با کار گروهی آشنا بوده و می توانند در کمترین زمان به نتیجه دلخواه معلم برسند .

از طرفی این الگو برای همه در سها امکان پذیر نیست مسلما درس هایی که پیوستگی داستانی دارد برای این الگو مناسب نیست .

 

مراحل اجرا

1-     تقسیم بندی متن کتاب به قسمت های مجزا

2-     گروه بندی دانش آموزان براساس قسمت بندی متن (اگر متن سه قسمت دارد گروه هم سه نفره می شود )

3-     مطالعه فردی (شماره 1 قسمت اول ، شماره 2 قسمت دوم متن و الی آخر ...)

4-     بحث و تبادل نظر هر عضو گروه با دیگر اعضای گروه هم شماره (بررسی متن توسط شماره های مشترک )

5-     بازگشت  اعضا به گرو های خود و تدریس قسمت مربوطه به اعضای گروه خود

6-     پاسخ گویی به سؤالات معلم در ارتباط با همان درس (فردی و گروهی .نوع سؤالات بهتر است صحیح و غلط باشد  )

7-     ارائه کلید سؤالات و نمره دهی

8-     ارزیابی فراگیران از کار خود

9-     روخوانی و جمع بندی معلم

 

الگوی  یاران در یادگیری

این الگو یک روش تدریس ساده برای حضور فعال دانش آموزان در درس بوده علاوه بر آن ارتباطات اجتماعی  فراگیران را رشد می دهد

 

مراحل :

1-     تشکیل گروه (هرکدام از اعضاء یک شماره دریافت می کند

2-     مشخص شدن نوع فعالیت  یا سؤال

3-     تفکر انفرادی و مکتوب شدن افکار (هرکس به تنهایی فکر می کند و آن چه به ذهنش می آید را فهرست می نماید (

4-     بحث دونفره (شماره های 1 و 2 با هم شماره های 3 و 4 نیز با هم ) و تهیه یک لیست مشترک

5-     بحث چند نفره (به صورت چهار نفره یک لیست مشترک تهیه می شود )

6-     ارائه فعالیت به کلاس (نمایندگان گروه ها لیست های تهیه شده را شفاهی ، کتبی یا به صورت نصب ارائه منی دهند )

7-     نقد و بررسی (گروه ها کار ها را مورد نقد وبررسی قرار می دهند )

8-     جمع بندی  توسط معلم

(معلم در طول مراحل مهارت ها ، تلاش ها ی بچه ها را مورد ارزشیابی قرار می دهد )

اطلاعات بیشتر


  نظرات شما  ( )

<      1   2   3   4   5   >>   >

لیست کل یادداشت های این وبلاگ

فول آلبوم های آرش
[عناوین آرشیوشده]


 

Powered by : پارسی بلاگ
Template Designed By : MehDJ